Familias

En Psicopedagogía Edusa, estamos ampliando nuestros talleres para el área de familias con el objetivo de cubrir las dudas y necesidades que se presentan en cada uno de estos ámbitos.

Todos nuestros talleres se llevan a cabo por profesionales especializados. Impartiéndose en un espacio acondicionado para tal uso, donde se busca crear un clima agradable y relajado, en el que todos puedan intervenir libremente con sus opiniones, ideas, vivencias y dudas o inquietudes. Promoviendo así un ambiente de cooperación y apoyo mutuo.
Se realizan en grupos reducidos y en el caso de no disponer de suficientes plazas para poderlos llevar a cabo, se pueden realizar de forma individual en consulta o a domicilio.

Taller de bullying y tipos de acoso escolar

A menudo algunos padres están preocupados por el tipo de relaciones que establecen sus hijos o hijas con sus compañeros de colegio. Estas relaciones, en líneas generales, pueden ser de tres tipos:

1. Algunos chicos se muestran tímidos, asustadizos y, a menudo, sufren los enfados o abusos de sus compañeros.
2. Otros, por el contrario, se meten en problemas y establecen relaciones con su grupo de amigos, que son vistas con recelo a ojos de los adultos por las posibles consecuencias negativas que puedan darse en un futuro, como actos delictivos, adicciones al consumo de drogas, etc.
3. Y por último, otros, simplemente, mantienen unas relaciones equilibradas en las que se alternan las etapas de amistad y falta de amistad y, con ellas, los niños y posteriormente adolescentes van evolucionando conforme a su proceso evolutivo y a sus capacidades personales.
Las interacciones de los hijos, especialmente a partir de la preadolescencia (10 años) y hasta los 16 años, se nutren de unos profundos cambios e incertidumbres que pueden provocar malas relaciones y especialmente maltrato reiterado entre compañeros.

De ahí la importancia de llevar a cabo este taller para dar a conocer las dimensiones del acoso, orientar sobre cómo manejar esta difícil situación tanto para los padres como para los hijos (sean víctima del acoso o agresor), ofrecer una serie de pautas para poder dialogar con el centro u otras instituciones de tal manera que puedan hacer frente al acoso escolar de una forma eficaz, dando con la solución, evitando así las graves consecuencias que puedan producirse en un futuro para los hijos.

Puedes descargar el folleto del taller, en el siguiente link

Taller de educación emocional

Generalmente los padres se preocupan por el desarrollo y el progreso de sus hijos, por ello, siempre se busca la mejor escuela y la mejor educación. Una parte principal de la evolución de sus hijos es el proceso emocional. Las emociones están presentes en nuestra vida desde que nacemos y tienen un papel notable en el desarrollo de nuestra personalidad. Por ello es relevante poder proporcionar, desde el hogar, oportunidades para que los niños sean capaces de identificar sus emociones, expresarlas y gestionarlas adecuadamente.

La educación emocional se basa en lo que los expertos llaman inteligencia emocional, concepto que se refiere a un amplio grupo de capacidades, como por ejemplo:

• Percibir y validar las propias emociones
• Identificar qué emoción se está sintiendo en cada momento
• Saber regular y controlar las propias emociones
• Quererse a uno mismo y aceptarse
• Desarrollar empatía para reconocer los sentimientos de los demás
Todo ello facilitará que su hijo mantenga una estabilidad y un bienestar emocional que le ayudará a afrontar adecuadamente los problemas de la vida.

Puedes descargar el folleto del taller, en el siguiente link

Taller sobre ¿Cómo ayudo a que mi hijo realice un uso adecuado de las nuevas tecnologías?

Los niños y los adolescentes de hoy en día han nacido y crecido con el auge de las nuevas tecnologías y redes sociales. El desarrollo tecnológico ha modificado la manera en la que las personas accedemos a la información y la forma en la que nos comunicamos e interactuamos.
Dicha revolución tecnológica nos brinda muchos beneficios. Las nuevas tecnologías son una herramienta que nos ofrece grandes posibilidades de acceso a la información, nos permite contrastarla con otros medios, comunicarnos con las personas de una manera rápida, etc. No obstante, existen riesgos derivados de un uso in-adecuado. Los niños y adolescentes saben perfectamente cómo utilizar las nuevas tecnologías, conocen su funcionamiento, sin embargo hay que educarles en realizar un buen uso de las mismas. Algunos de los problemas que existen por utilizar las nuevas tecnologías de forma disfuncional son los siguientes:
• Uso abusivo de la tecnología y de las redes sociales
• Uso delictivo
• Riesgos por los contenidos a los que están accediendo, por contactar con personas desconocidas, por tener la posibilidad de ser estafado, etc.
• Problemas psicológicos como aislamiento, dependencia, etc.
• Problemas físicos como por ejemplo obesidad, problemas visuales, etc.

Por ello, la idea que se debe transmitir a los niños y adolescentes es continuar utilizando las nuevas tecnologías y redes sociales de una manera adecuada, es decir, explotar todos sus beneficios, prevenir los riesgos y evitar que se conviertan en un problema.
Porque nuestros hijos pueden ser generadores de contenidos en las nuevas tecnologías y no siempre consumidores de ellos.

Puedes descargar el folleto del taller, en el siguiente link

Taller sobre las dificultades de aprendizaje

Cada niño aprende de una manera diferente. La dificultad se encuentra cuando el niño presenta problemas en la etapa escolar. Tales dificultades no siempre tienen que significar que su hijo o hija no sea inteligente: las dificultades de aprendizaje usualmente se presentan en niños de inteligencia normal y pueden estar relacionadas con problemas sociales, de conducta y de autoestima, entre otros.

Las dificultades de aprendizaje han constituido siempre una preocupación constante de la sociedad en general y muy especialmente de padres y educadores, pero con el tiempo han adquirido un mayor protagonismo, a medida que se han ido conociendo. Puesto que cada niño es único, las formas en que se presentan y evidencian los problemas de aprendizaje guardan relación con la individualidad de quien aprende, de tal manera que no existen ni manifestaciones únicas ni tratamientos iguales para todos. Es importante conocer al niño, en su totalidad, entendiendo su problemática específica, su entorno más cercano, su día a día, ayudándole a descubrir sus fortalezas y debilidades y enseñándole estrategias de apoyo que le permitan tener éxito en el aprendizaje desde su diversidad.

En cuanto a la definición de las dificultades de aprendizaje se definen como aquellas que están constituidas por un conjunto diversos de problemas cuyo origen es, probablemente, una disfunción del sistema nervioso central. Se manifiestan primariamente con problemas en el ámbito lingüístico y con defectos de procesamiento en los principales factores cognitivos (atención, percepción, memoria), derivadamente, en el ámbito de las disciplinas instrumentales básicas (lectura, escritura, matemáticas) y, secundariamente, en las diversas áreas curriculares (ciencias experimentales, ciencias sociales, segundo idioma). Cursan, además, con problemas de personalidad, autoconcepto y sociabilidad, y pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital del individuo.

Por lo tanto, en el taller abordaremos de forma cercana a vuestra realidad, los tipos de dificultades así como el tipo, diagnóstico, evaluación y tratamiento de las mismas para que os pueda servir de guía y resolver vuestras dudas.

Puedes descargar el folleto del taller, en el siguiente link

Taller ¿Cómo es el juego en la etapa de 0 a 3 años?

El juego es una actividad natural en el hombre, tanto para los niños como para los adultos, y muy importante para los niños ya que resulta fácil de reconocer y está presente a lo largo de toda la vida del ser humano. El juego forma parte de nuestro comportamiento y de la cultura de cada sociedad, y ha estado presente a lo largo de toda la historia de la humanidad.

Por eso mismo, debemos salvaguardar el derecho a que los niños puedan jugar y disfrutar plenamente de cada etapa de su vida. Entendiendo la palabra “jugar” como “hacer algo como diversión o para pasar el tiempo. Como es lógico, en el juego con vuestro hijo no tiene porque existir reglas, como tampoco es obliga¬torio hacer uso de juguetes; vosotros sois la diversión preferida de vuestro hijo. Dejaros llevar por ese momento de ocio.

Entre los 0 y 3 años el contenido de los juegos está muy influenciado por el desarrollo evolutivo en el que se encuentra el niño. No juega igual un bebé de pocos meses que un niño de 2 a 3 años.

En la primera infancia los juegos implican aprendi¬zaje, estimulación y experimentación para los niños y, por su espontaneidad y diversión, pueden servir para aliviar la tensión emocional de los adultos.

Si observamos a nuestro hijo durante el juego podemos comprobar la evolución de su psicomotricidad, el desarrollo de su lenguaje, su evolución cognitiva, su imaginación, creatividad y su grado de socialización.

El juego permite a vuestro hijo iniciarse poco a poco en las normas, el respeto de las cuales, será de gran importancia para su posterior desarrollo personal y social.

En este taller veremos desde el significado del juego, pasando por sus características e historia, así como, su desarrollo en la etapa de 0 a 3 años finalizando con una guía para que podáis continuar en casa con juegos y fichas prácticas.

Puedes descargar el folleto del taller, en el siguiente link

Taller sobre el sueño del niño de 0 a 3 años

El sueño es un proceso que está dividido en diferentes etapas o fases, las cuales tienen una función específica. Los niños destinan una gran parte de su tiempo a dormir, estableciéndose de esta forma, una relación directa entre la calidad del sueño y el comportamiento del niño. Por ello, si el niño no duerme lo necesario se podrían desarrollar, como consecuencia, diversas alteraciones en su desarrollo. A continuación se especifican algunas de ellas:

• Alteraciones a nivel escolar y de aprendizaje
• Problemas de estrés tanto en el niño como en el conjunto de la familia
• Cambios en el comportamiento como puede ser irritabilidad, baja tolerancia a la frustración, etc.
• Dificultades en el desarrollo neurológico
• Deterioro de la calidad de vida del niño

El buen dormir es, por lo tanto, una parte esencial en la vida de nuestros niños ya que facilita su desarrollo adecuado y disminuye la probabilidad de dificultades evolutivas.

Puedes descargar el folleto del taller, en el siguiente link